Ribeiro, Cássia de Andrade Gomes, et al. “Estratégias Metacognitivas Para Leitura De Textos científicos: Avaliação De Um Modelo Utilizado Em Aulas Virtuais síncronas”. Caderno Brasileiro De Ensino De Física, vol. 39, nº 2, agosto de 2022, p. 381-10, doi:10.5007/2175-7941.2022.e84219.