Deconto, Diomar Caríssimo Selli, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, e Fernanda Ostermann. “Incoerências E contradições Das políticas Públicas Para a formação Docente No cenário Atual De reformulação Das Diretrizes Curriculares Nacionais”. Caderno Brasileiro de Ensino de Física 33, no. 1 (abril 25, 2016): 194–222. Acessado julho 3, 2024. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2016v33n1p194.