Pimentel, Jorge Roberto, Fuad Daher Saad, Paulo Yamamura, e Claudio Hiroyuki Furukawa. “Demonstre Em Aula: Gotas Que Inflamam Uma Abordagem Construtivista”. Caderno Brasileiro de Ensino de Física 22, no. 1 (janeiro 1, 2005): 105–111. Acessado julho 27, 2024. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/6396.