Guimarães, Ricardo Rangel, e Neusa Teresinha Massoni. “Relato crítico De Uma Experiência didática Acerca De Uma temática científica Aplicada Na educação básica: Algumas Reflexões epistemológicas E a Defesa De Um Ensino De Ciências Fundamentado Na argumentação dialógica”. Caderno Brasileiro de Ensino de Física 37, no. 2 (agosto 12, 2020): 695–717. Acessado dezembro 11, 2025. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/2175-7941.2020v37n2p695.