Tabosa, Clara Elena Souza, e Silvana Perez. “Análise De Sequências didáticas Com Abordagem De Ensino Por Investigação Produzidas Por Estudantes De Licenciatura Em Física”. Caderno Brasileiro de Ensino de Física 38, no. 3 (dezembro 15, 2021): 1539–1560. Acessado abril 27, 2024. https://periodicos.ufsc.br/index.php/fisica/article/view/74226.