Pesquisa


 
Edição Título
 
v. 33, n. 3 (2016) Aspectos da teoria de Vigotski no processo de medição de grandezas físicas na universidade Resumo  PDF/A
Raphael Nunes Púpio Maia, Rubem Raphael dos Santos Caetano, Franciole Marinho
 
v. 33, n. 1 (2016) Resenha do livro "História da Ciência e Ensino: Fontes primárias e propostas para sala de aula" de Ana Paula Bispo da Silva e Andreia Guerra (Orgs.) Resumo  PDF/A
Fernanda Cavalcanti Vitor
 
v. 33, n. 3 (2016) Proposta de construção de espectroscópio como alternativa para o ensino de Astronomia Resumo  PDF/A
Lucas Guimarães Barros, Alice Assis, Rodolfo Langhi
 
v. 34, n. 2 (2017) Pinturas de Salvador Dalí para introduzir conceitos de Mecânica Quântica no Ensino Médio Resumo  PDF/A
Rúbia de Fátima Antunes Martins Fernandes, Flaviston Ferreira Pires, Thaís Cyrino de Mello Forato, José Alves da Silva
 
v. 30, n. 1 (2013) Protótipo de uma atividade experimental para o estudo da cinemática realizada remotamente Resumo  PDF/A
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Isabel Cristina de Castro Monteiro, José Silvério Edmundo Germano, Fretz Sievers Junior
 
v. 36, n. 2 (2019) A introdução de temas em aulas de física: utilização das concepções prévias nos modelos de mudança conceitual e perfil conceitual Resumo  PDF/A
Iankie Gabriel Milani, Luiz Henrique Martins Arthury
 
v. 36, n. 1 (2019) O experimento virtual da dupla fenda ao nível do ensino médio (Parte II): uma análise quântica do comportamento corpuscular e ondulatório da luz Resumo  PDF/A
Danilo Cardoso Ferreira, Moacir Pereira de Souza Filho
 
v. 32, n. 3 (2015) A história da evolução do conceito físico de energia como subsídio para o seu ensino e aprendizagem – parte II Resumo  PDF/A
Luciano Carvalhais Gomes
 
v. 36, n. 3 (2019) O conhecimento pedagógico do conteúdo referente ao tema Natureza da Ciência na formação inicial de professores de Física Resumo  PDF/A
Boniek Venceslau da Cruz Silva, André Ferrer P. Martins
 
v. 34, n. 1 (2017) Análise das monitorias de Cálculo e de Física: um estudo de caso em cursos de Engenharia Resumo  PDF/A
Jeronimo Becker Flores, Valderez Marina do Rosário Lima, Caren Rejane Fontella
 
v. 37, n. 1 (2020) O que Richard Feynman tem a nos ensinar sobre natureza da ciência? Resumo  PDF/A
José Guilherme Licio, Cibelle Celestino Silva
 
v. 34, n. 1 (2017) Considerações sobre a Reforma da Lei 9394, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional  PDF/A
Andreia Guerra
 
v. 31, n. 2 (2014) Uma revisão da questão da garrafa PET da prova ENEM 2013 Resumo  PDF/A
Ernani Vassoler Rodrigues
 
v. 34, n. 3 (2017) República das Letras, Academias e Sociedades Científicas no século XVIII: a garrafa de Leiden e a ciência no ensino Resumo  PDF/A
Wagner Tadeu Jardim, Andreia Guerra
 
v. 33, n. 3 (2016) O livro paradidático no ensino de Física: uma análise fabular, científica e metafórica da obra Alice no País do Quantum: A Física Quântica ao alcance de todos Resumo  PDF/A
Aguinaldo Robinson de Souza, Laura Aparecida dos Santos Neves
 
v. 29, n. Especial 2 - outubro de 2012 Produção de conhecimentos sobre ensino de Física na modalidade a distância: tendências, lacunas, perspectivas e relações com a produção do ensino Resumo  PDF/A
Henrique César da Silva, Ketlin Weiss, David Antonio da Costa, Germano Viegas
 
v. 32, n. 1 (2015) Transformación de los modelos mentales sobre los conceptos de fuerza y campo eléctrico mediante la metodología Webquest, en estudiantes universitarios de Ingeniería Resumo  PDF/A (Español (España))
Ester López D, Rafael Silva C.
 
v. 28, n. 3 (2011) Dificuldades semióticas na construção de gráficos cartesianos em cinemática Resumo  PDF/A
Paulo Sérgio de Camargo Filho, Carlos Eduardo Laburu, Marcelo Alves de Barros
 
v. 32, n. 1 (2015) Análise e caracterização das questões das provas da Olimpíada Brasileira de Física Resumo  PDF/A
Joao Paulo Casaro Erthal, Ramón Giostri Campos, Thays Ferreira Souza, Juliana de Souza Oliveira
 
v. 36, n. 1 (2019) Analogias e metáforas no ensino de Física Moderna apresentadas nos livros didáticos aprovados pelo PNLD 2018 Resumo  PDF/A
Felipe Augusto Kopp, Voltaire de Almeida
 
v. 33, n. 3 (2016) Aprendizagem Baseada em Equipes (Team-Based Learning): um método ativo para o Ensino de Física Resumo  PDF/A
Tobias Espinosa de Oliveira, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
v. 34, n. 2 (2017) O uso de jogos e simulação computacional como instrumento de aprendizagem: campeonato de aviões de papel e o ensino de Hidrodinâmica Resumo  PDF/A
Ericarla de Jesus Souza, Luiz Adolfo de Mello
 
v. 34, n. 1 (2017) Atividades prático-experimentais no ensino de Física Resumo  PDF/A
Marcus Vinicius Pereira, Maria Cristina do Amaral Moreira
 
v. 29, n. 3 (2012) Um exemplo prático de atividades metacognitivas aplicadas na formação de professores de física com base na pesquisa didática Resumo  PDF/A
Suzana Maria Coelho, Cristiane Rodrigues de Rodrigues, Eduardo Sörensen Ghisolfi, Fábio Arcelino do Rego
 
v. 31, n. 3 (2014) Las actividades de laboratorio en la formación de ingenieros: propuesta para el aprendizaje de los fenómenos de conducción eléctrica Resumo  PDF/A (Español (España))
Marta Pesa, Silvia del Valle Bravo, Silvia Pérez, Manuel Villafuerte
 
v. 33, n. 3 (2016) Atividades experimentais e simulações computacionais: integração para a construção de conceitos de transferência de energia térmica no Ensino Médio Resumo  PDF/A
Fernanda Teresa Moro, Italo Gabriel Neide, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt
 
v. 33, n. 1 (2016) Experimento de condução térmica com e sem uso de sensores e Arduino Resumo  PDF/A
Cleci Teresinha Werner da Rosa, Álvaro Becker da Rosa, Marco Antonio Trentin, Alisson Cristian Giacomelli
 
v. 33, n. 3 (2016) Olimpíada Brasileira de Física das escolas públicas: uma análise dos conteúdos e da evolução do exame em todas suas edições Resumo  PDF/A
João Paulo Casaro Erthal, Matheus de Oliveira Louzada
 
v. 29, n. Especial 1 - setembro de 2012 Simulações computacionais como ferramentas para o ensino de conceitos básicos de Eletricidade Resumo  PDF/A
Josué Antunes de Macêdo, Adriana Gomes Dickman, Isabela Silva Faleiro de Andrade
 
v. 36, n. 3 (2019) ... Se inclina, gira, mas não vira Resumo  PDF/A
Deise Miranda Vianna, Maria da Conceição de Almeida Barbosa-Lima, Marco Adriano Dias
 
v. 29, n. 2 (2012) Física Moderna no Ensino Médio: um experimento para abordar o efeito fotoelétrico Resumo  PDF/A
Luciene Fernanda da Silva, Alice Assis
 
v. 33, n. 3 (2016) Caracterização dos focos de estudo da produção acadêmico-científica brasileira sobre experimentação no Ensino de Física Resumo  PDF/A
Fernanda Sauzem Wesendonk, Eduardo Adolfo Terrazzan
 
v. 29, n. 3 (2012) Faça você mesmo: produção e detecção de pulsos eletromagnéticos Resumo  PDF/A
Dario Eberhardt, Odilon Giovannini, Francisco Catelli
 
v. 29, n. 3 (2012) Abordagem experimental da força de atrito em aulas de Física do Ensino Médio Resumo  PDF/A
Marco Aurélio Alvarenga Monteiro, Isabel Cristina de Castro Monteiro, Alberto Gaspar
 
v. 33, n. 1 (2016) Um estudo de caso histórico sobre o experimento de Foucault no Brasil, elaborado por uma professora do ensino médio na formação continuada a distância Resumo  PDF/A
Edmundo Rodrigues Junior, Fernando José Luna, Cassiana Barreto Hygino, Marília Paixão Linhares, Maria Rita de Cássia Furtado Araújo Basegoda
 
v. 31, n. 2 (2014) O Prêmio Nobel de Física de 2013 Resumo  PDF/A
José Maria Filardo Bassalo
 
v. 35, n. 3 (2018) Uma sequência didática para discutir as relações étnico-raciais (Leis 10.639/03 e 11.645/08) na educação científica Resumo  PDF/A
Alan Alves Brito, Vitor Bootz, Neusa Teresinha Massoni
 
v. 34, n. 3 (2017) A inserção da Física Moderna e Contemporânea em ambientes reais de sala de aula: uma sequência de ensino-aprendizagem sobre a radioatividade Resumo  PDF/A
Carlos Alexandre dos Santos Batista, Maxwell Roger da Purificação Siqueira
 
v. 35, n. 3 (2018) Contribuições do Arduíno no Ensino de Física: uma revisão sistemática de publicações na área do ensino Resumo  PDF/A
Michele Paulino Carneiro Moreira, Mairton Cavalcante Romeu, Francisco Regis Vieira Alves, Francisco Roberto Oliveira da Silva
 
v. 34, n. 2 (2017) Física Quântica no ensino médio: uma análise bakhtiniana de enunciados em livros didáticos de Física aprovados no PNLDEM2015 Resumo  PDF/A
Nathan Willig Lima, Fernanda Ostermann, Claudio Jose de Holanda Cavalcanti
 
v. 34, n. 3 (2017) Análise da complexidade de itens do ENADE à luz da Taxonomia de Bloom Revisada: contributos ao ensino de Física Resumo  PDF/A
João Paulo de Castro Costa, Maria Inês Martins
 
v. 32, n. 2 (2015) Vinculo de la teoría con la práctica para la comprensión de la Óptica Geométrica en el Nivel Superior en las escuelas de Ingeniería de la UANL a partir del Modelo por Competencias Resumo  PDF/A (Español (España))
Juan Carlos Ruiz Mendoza, Mario Humberto Ramírez Díaz
 
v. 31, n. 3 (2014) Implicações da perspectiva de Wertsch para a interpretação da teoria de Vygotsky no ensino de Física Resumo  PDF/A
Alexsandro Pereira de Pereira, Paulo Lima Junior
 
v. 29, n. Especial 2 - outubro de 2012 Uma abordagem conceitual e fenomenológica dos postulados da física quântica Resumo  PDF/A
Alexsandro Pereira, Cláudio José de Holanda Cavalcanti, Osvaldo Pessoa Jr., Fernanda Ostermann
 
v. 36, n. 3 (2019) Recursos educacionais abertos para o Ensino de Física: um curso de extensão para licenciandos brasileiros e colombianos Resumo  PDF/A
Douglas Grando de Souza, Elkin Adolfo Vera Rey, Ives Solano Araujo, Eliane Angela Veit
 
v. 35, n. 1 (2018) A aprendizagem da linguagem física em um curso de introdução à Mecânica Clássica Resumo  PDF/A
Henrique Estevan Ballestero, Sergio Mello Arruda, Marinez Meneghello Passos
 
v. 36, n. 1 (2019) A trajetória de Chien Shiung Wu e a sua contribuição à Física Resumo  PDF/A
Angevaldo Menezes Maia Filho, Indianara Lima Silva
 
v. 34, n. 3 (2017) A matemática nos processos de ensino e aprendizagem em Física: funções e equações no estudo da quantidade de movimento e sua conservação Resumo  PDF/A
Antonio Jorge Sena dos Anjos, Marco Antonio Moreira, Mª Concesa Caballero Sahelices
 
v. 32, n. 2 (2015) Explorando mágicas em aulas de Física Resumo  PDF/A
Anderson Coser Gaudio
 
v. 32, n. 1 (2015) Fragmentos do paradoxo EPR em um trecho de divulgação científica: uma pesquisa de cunho exploratório com ingressantes na universidade Resumo  PDF/A
André Coelho Silva, Maria José Pereira Monteiro Almeida, Maira Lavalhegas Hallack
 
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