Índice de títulos


 
Edição Título
 
v. 20, n. 1 (2003) Resenha - Origens e evolução das idéias da Física Detalhes   PDF
José Maria Filardo Bassalo
 
v. 20, n. 1 (2003) Comunicações XV Simpósio Nácional de Ensino de Física "Ensinando a Física: Presente e Futuro" Detalhes   PDF
Nilson Marcos Dias Garcia
 
v. 19, n. 3 (2002) Novos rumos para o laboratório escolar de ciências Resumo   PDF
Antônio Tarciso Borges
 
v. 19, n. 3 (2002) O planejamento do ensino a partir de um modelo para mudanças cognitivas: um exemplo na física térmica Resumo   PDF
Orlando Gomes de Aguiar Junior, João Antônio Filocre Saraiva
 
v. 19, n. 3 (2002) Modelagem do espalhamento rayleigh da luz com propósitos de ensino e de aprendizagem Resumo   PDF
Sonia Krapas Teixeira, Paulo Acioly Marques dos Santos
 
v. 19, n. 3 (2002) O ensino das ciências no nível médio: um estudo sobre as dificuldades na implementação dos parâmetros curriculares nacionais Resumo   PDF
Arden Zylbersztajn, Elio Carlos Ricardo
 
v. 19, n. 3 (2002) Possíveis soluções para a questão nº 7 do provão/mec/2000/física - exame nacional de cursos Resumo   PDF
Pedro Augusto Pereira Borges, Nelson Adelar Toniazzo
 
v. 19, n. 3 (2002) Uma breve história da política nuclear brasileira Resumo   PDF
Renato Yoichi Ribeiro Kuramoto, Carlos Roberto Appoloni
 
v. 19, n. 3 (2002) Laboratório caseiro: transformando um laser de diodo para experimentos de óptica Física Resumo   PDF
Francisco Catelli, Scheila Vicenzi
 
v. 19, n. 3 (2002) Editorial Detalhes   PDF
Osiris de Azevedo Lopes Filho
 
v. 19, n. 2 (2002) O tempo na mecânica: de coadjuvante a protagonista Resumo   PDF
André Ferrer Pinto Martins, João Zanetic
 
v. 19, n. 2 (2002) Relatividade restrita no ensino médio: Contração de lorentz-fitzgerald e aparência visual de objetos relativísticos em livros didáticos de física Resumo   PDF
Fernanda Ostermann, Trieste dos Santos Freire Ricci
 
v. 19, n. 2 (2002) Uma abordagem sobre a irracionalidade da realidade no problema da observação Resumo   PDF
Helio Silva Campos
 
v. 19, n. 2 (2002) O ensino de ciências e o professor anarquista epistemológico Resumo   PDF
Paulo S. Terra
 
v. 19, n. 2 (2002) Planejar o ensino considerando a perspectiva da aprendizagem: uma análise de abordagens didáticas na introdução à Física térmica Resumo   PDF
Orlando Gomes de Aguiar Junior
 
v. 19, n. 2 (2002) Um higrômetro de vagem e a física no ensino fundamental Resumo   PDF
Reinaldo Carvalho Silva, Maria Conceição Coppete, Annik Silva, Ricardo Pinheiro de Lima, Jessee Severo Azevedo Silva, Sandro da Silva Livramento Machado
 
v. 19, n. 2 (2002) Medição do calor específico do ar em sala de aula Resumo   PDF
Klauss Weltner, Paulo Miranda
 
v. 19, n. 2 (2002) Laboratório caseiro: observando espectros luminosos – espectroscópio portátil Resumo   PDF
Francisco Catelli, Simone Pezzini
 
v. 19, n. 2 (2002) Comunicações VIII encontro de pesquisa em ensino de Física Detalhes   PDF
Deise Miranda Vianna, Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Oto Neri Borges, Roberto Nardi
 
v. 19, n. 2 (2002) Editorial Detalhes   PDF
Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Sônia Silveira Peduzzi
 
v. 19, n. 2 (2002) Pense e responda! (Resposta da pergunta da página 263) Detalhes   PDF
Maria Helena Gravina
 
v. 18, n. 3 (2001) A resolução de problemas como um tipo especial de aprendizagem significativa Resumo   PDF   PDF
Sayonara Salvador Cabral da Costa, Marco Antonio Moreira
 
v. 18, n. 3 (2001) A evolução do conhecimento profissional de professores: o caso do conhecimento prévio sobre a forma da terra Resumo   PDF
João Batista Siqueira Harres
 
v. 18, n. 3 (2001) Uma oficina de física moderna que vise a sua inserção no ensino médio Resumo   PDF
Marisa Almeida Cavalcante, Cristiane Rodrigues Caetano Tavolaro
 
v. 18, n. 3 (2001) A natureza da luz:uma atividade com textos de divulgação científica em sala de aula Resumo   PDF
José Alves da Silva, Maria Regina Dubeux Kawamura
 
v. 18, n. 3 (2001) Desde el gas unidimensional de un solo ato-mo a la ley de compresión adiabática Resumo   PDF
Reinaldo Welti
 
v. 18, n. 3 (2001) El ozono atmosférico, ¿benefactor o malhechor? Resumo   PDF
Joan Josep Solaz Portolés
 
v. 18, n. 3 (2001) O que vemos quando projetamos a luz do sol com um espelho plano: manchas luminosas ou imagens? Resumo   PDF
Fernando Lang da Silveira
 
v. 18, n. 3 (2001) A conservação da corrente elétrica em circuitos simples a demonstração de Ampère Resumo   PDF
Sérgio Luiz Talim
 
v. 18, n. 3 (2001) Resenha: V Simposio de Investigadores en Educación en Física (V SIEF) Detalhes   PDF
Sonia B. Concari
 
v. 18, n. 3 (2001) Editorial Detalhes   PDF
Elio Carlos Ricardo
 
v. 18, n. 2 (2001) Atualização do currículo de Física na escola de nível médio: um estudo dessa problemática na perspectiva de uma experiência em sala de aula e da formação inicial de professores Resumo   PDF
Fernanda Ostermann, Marco Antonio Moreira
 
v. 18, n. 2 (2001) Controvérsias construtivistas Resumo   PDF
Carlos Eduardo Laburú, Marcelo Alves de Carvalho, Irinéa de Lourdes Batista
 
v. 18, n. 2 (2001) Uma prática observacional em astrofísica: o diagrama h-r de aglomerados abertos Resumo   PDF
Roberto Kalbusch Saito, Raymundo Baptista
 
v. 18, n. 2 (2001) Desenvolvimento e avaliação de um sistema hipermídia para facilitar a reestruturação conceitual em mecânica Resumo   PDF
Flavia Rezende Valle dos Santos
 
v. 18, n. 2 (2001) A utilização da modelagem computacional quantitativa no aprendizado exploratório de física Resumo   PDF
Giuseppi Gava Camiletti, Laércio Ferracioli
 
v. 18, n. 2 (2001) Radioastronomia: noções iniciais para o ensino médio e fundamental como ilustração de aula Resumo   PDF
Cleiton Joni Benetti Lattari, Rute Helena Trevisan
 
v. 18, n. 2 (2001) Diâmetro de um fio de cabelo por difração (um experimento simples) Resumo   PDF
Élder Mantovani Lopes, Carlos Eduardo Laburú
 
v. 18, n. 2 (2001) Produção de redes de difração por técnica fotográfica no ensino médio Resumo   PDF
Hypolito Jose Kalinowski, Otto S. Dümmer, Edy Giffhorn
 
v. 18, n. 2 (2001) Editorial Detalhes   PDF
Luiz Orlando de Quadro Peduzzi, Sônia Silveira Peduzzi
 
v. 18, n. 1 (2001) Metodologia e política em ciência: o destino da proposta de huygens de 1673 para adoção do pêndulo de segundos como um padrão internacional de comprimento e algumas sugestões educacionais Resumo   PDF
Michael R. Abrahan
 
v. 18, n. 1 (2001) Una analogía estructural entre toulmin y vigotsky como aporte para desarrollar diseños curriculares Resumo   PDF
Silvia Stipcich, Bernardino Toledo
 
v. 18, n. 1 (2001) Sencillo dispositivo para determinar la posición del centro de masa de un sistema Resumo   PDF
Raúl E. Chernikoff, Luis A. Rubio, René E. Cáceres, Osvaldo J. Rodríguez
 
v. 18, n. 1 (2001) Garrafas de água em contadores residenciais de energia elétrica: desfazendo um mito Resumo   PDF
Délcio Basso, João Bernardes da Rocha Filho
 
v. 18, n. 1 (2001) La innovación como proceso: aplicación a la enseñanza de temas introductorios a la termodinámica Resumo   PDF
C. Bordogna, M. I. Cotignola, G. Punte, O. M. Cappannini
 
v. 18, n. 1 (2001) Interfaces na relação museu-escola Resumo   PDF
Martha Marandino
 
v. 18, n. 1 (2001) Construção de uma pilha didática de baixo custo Resumo   PDF
Alessandro Gerson Moura Izzo de Oliveira, Isaac T.P. de Oliveira
 
v. 18, n. 1 (2001) Laboratório caseiro: Interferômetro de Michelson Resumo   PDF
Scheila Vicenzi
 
v. 18, n. 1 (2001) Comunicações: Projeto "Experimentos de física para o ensino médio com materiais do dia-a-dia" Detalhes   PDF
Welber Gianini Quirino, Francisco Carlos Lavarda
 
v. 18, n. 1 (2001) Editorial Detalhes   PDF
Paulo Ricardo da Silva Rosa
 
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