TY - JOUR AU - Gomes, Cláudia dos Santos PY - 2020/10/06 Y2 - 2024/03/29 TI - Cadernos Negros: escrita de combate ao racismo JF - Anuário de Literatura JA - Anu. Lit. VL - 25 IS - 2 SE - Artigos DO - 10.5007/2175-7917.2020v25n2p187 UR - https://periodicos.ufsc.br/index.php/literatura/article/view/2175-7917.2020v25n2p187 SP - 187-202 AB - <p>O presente artigo tem como propósito pensar o trabalho com o gênero textual conto afro-brasileiro através da obra <em>Cadernos Negros </em>(<em>CN</em>), nas aulas de Língua Portuguesa. A ausência de um trabalho de leitura com a Literatura Afro-brasileira, contraria a Lei 11.645/08, que obriga as Instituições Escolares a inserirem em seus currículos a História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena. A inserção da coletânea <em>CN</em> nas salas de aula, principalmente no Ensino Fundamental, séries finais,<em> </em>possibilitará aos educandos o conhecimento sobre alguns intelectuais afro-brasileiros e suas produções, o estímulo à leitura de contos nos <em>CN </em>e a discussão das temáticas presentes na Literatura Afro-brasileira. Estes contos abordam questões sobre moradia, infância, abandono, preconceito, manifestações culturais, gravidez na adolescência dentre outros temas muito comuns atualmente. Espera-se com a leitura da obra oportunizar discussões mais efetivas sobre racismo e sobre relações etnicorraciais nas salas de aula uma vez que urge a necessidade de ajustarmos nossos currículos escolares às diversas esferas da sociedade.</p> ER -