Educação Física na Educação infantil: Riscos conflitos e controvérsias

Autores

  • Deborah Thomé Sayão

DOI:

https://doi.org/10.5007/%25x

Resumo

O objetivo major deste estudo foi compreender a natureza da inserção da Educação Física como atividade/disciplina nos currículos da Pré-Escola, analisando a trajetória das políticas implementadas na Rede Pública Municipal de Florianópolis - SC. Utilizando-se da História das Disciplinas Escolares como campo da Sociologia do Currículo, interpreta-se a gênese, o desenvolvimento e o funcionamento da Educação Física na Pré-Escola, a partir dos discursos de professoras "especializadas" e uni docentes, inserindo-se a discussão do currículo da Educação Infantil e da identidade das profissionais que nela atuam.

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Publicado

1999-01-01

Como Citar

Sayão, D. T. (1999). Educação Física na Educação infantil: Riscos conflitos e controvérsias. Motrivivência, (13), 221–236. https://doi.org/10.5007/%x

Edição

n. 13 (1999): Elementos teórico-metodológicos para a Educação Física

Seção

Cientifique-se

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