Atuação docente em Educação Física escolar: entre investimento e desinvestimento pedagógico

Autores

  • Sinara Pereira de Souza Universidade Regional do Cariri - URCA
  • Paulo Rogerio Barbosa do Nascimento Universidade Regional do Cariri - URCA; Crato /Ceará / Brasil http://orcid.org/0000-0001-9585-6669
  • Paulo Evaldo Fensterseifer Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n54p143

Resumo

O estudo investigou os componentes constituintes da cultura escolar de duas realidades escolares distintas, vivenciadas por uma professora colaboradora, considerando os perfis de atuação docente. De natureza qualitativa, esta pesquisa constitui-se num estudo de caso de caráter descritivo. Para a produção dos dados a pesquisa utilizou entrevistas semiestruturadas e diário de campo, cujas respostas foram categorizadas e analisadas de acordo com os fatores que influenciaram positiva e ou negativamente a atuação docente, comparando as realidades opostas vividas pela professora colaboradora. O estudo identificou que certos aspectos da cultura escolar tensionam a manutenção de um perfil de investimento pedagógico. Evidenciou, também, que além de aspectos pessoais e profissionais, e de um lugar assegurado e reconhecido pela disciplina de Educação Física na escola pelo conjunto dos membros da comunidade escolar, é fundamental a existência de um currículo fundamentado e o apoio pedagógico consistente e contínuo para garantir a manutenção do perfil de investimento pedagógico.

 

Biografia do Autor

Sinara Pereira de Souza, Universidade Regional do Cariri - URCA

Acadêmica do curso de licenciatura em Educação Física da  Universidade Regional do Cariri - URCA

Membro do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física - URCA

Bolsista do Programa institucional de Bolsa de Iniciação Científica - PIBIC / URCA

Email: souzasinara36@gmail.com

Paulo Rogerio Barbosa do Nascimento, Universidade Regional do Cariri - URCA; Crato /Ceará / Brasil

Paulo Rogerio Barbosa do Nascimento

Prof. Mestre em Educação nas Ciências - Unijui

Professor do departamento do curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Regional do Cariri - URCA - Crato; Ceará/Brasil

Membro do Núcleo de Estudo, Pesquisa e Extensão em Educação Física - URCA

email: paulorogerio.nascimento@urca.br

Paulo Evaldo Fensterseifer, Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul - UNIJUI

Professor Doutor em Educação - UNICAMP

Professor do Curso de Educação Física da UNIJUI - Ijuí-RS

Membro da Rede Internacional de Investigação Pedagógica em Educação Física Escolar - REIIPEFE

Email: fenster@unijui.edu.br

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Publicado

2018-07-27

Como Citar

de Souza, S. P., Barbosa do Nascimento, P. R., & Fensterseifer, P. E. (2018). Atuação docente em Educação Física escolar: entre investimento e desinvestimento pedagógico. Motrivivência, 30(54), 143–159. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n54p143