Ações formativas em disciplinas de prática pedagógica na licenciatura em Educação Física

Autores

  • Willer Soares Maffei UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - CAMPUS DE BAURU (UNESP)
  • Roseli Pacheco Schetzler Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

DOI:

https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n53p101

Resumo

Neste trabalho, são investigadas contribuições para a docência inicial decorrentes de três ações formativas desenvolvidas em duas disciplinas de Prática Pedagógica nos dois últimos semestres de um curso de licenciatura noturno em Educação Física. Neste sentido, são articuladas ações pautadas na formação do professor reflexivo, em modelos de ensino fundamentados na cultura corporal de movimento e na orientação, problematização e reformulação de planos de ensino a serem desenvolvidos no Estágio Supervisionado por quinze futuros professores. Depoimentos dos mesmos, obtidos por meio de entrevistas gravadas e transcritas, segundo uma abordagem qualitativa de pesquisa, evidenciam a importância de tais ações que, por se contraporem ao modelo formativo vigente – racionalidade técnica, que enfatiza uma concepção de Educação Física como atividade técnica, desportiva e descompromissada de seus propósitos educacionais – configuram-se como propostas significativas para uma melhor formação docente inicial naquela área. 

Biografia do Autor

Willer Soares Maffei, UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA - CAMPUS DE BAURU (UNESP)

Doutor em Educação (UNIMEP/Piracicaba)

Professor Assistente Doutor do Departamento de Educação Física da UNESP/Bauru/São Paulo/Brasil
willermaffei@fc.unesp.br

 

 

 

Roseli Pacheco Schetzler, Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP

Doutorado em Educação Química.
University of East Anglia, UEA, Inglaterra.

Professora Titular da Universidade Metodista de Piracicaba - UNIMEP/Piracicaba/São Paulo/Brasil

roseschnet@superig.com.br

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Publicado

2018-04-19

Como Citar

Maffei, W. S., & Schetzler, R. P. (2018). Ações formativas em disciplinas de prática pedagógica na licenciatura em Educação Física. Motrivivência, 30(53), 101–118. https://doi.org/10.5007/2175-8042.2018v30n53p101

Edição

Seção

Artigos Originais