@article{Bido_Bellanda Galuch_2019, title={Emancipação (“Müendigkeit”) e formação: bases críticas para a educação autorreflexiva}, volume={37}, url={https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2019.e61992}, DOI={10.5007/2175-795X.2019.e61992}, abstractNote={<p>A concepção de emancipação em Theodor W. Adorno é tomada como princípio formativo pelo qual uma cultura autêntica se realiza. Ela é encarada como um projeto que uma sociedade livre e democrática necessita perseguir e possibilitar aos seus membros, dando as condições para a conquista de uma identidade própria, por meio de uma formação cultural permanente, envolvimento todas as instituições formativas. A consciência sobre os elementos determinantes da pseudoformação que encaminham a educação é tarefa de uma formação crítica e autorreflexiva, a qual vislumbra como fim último a reconquista da dignidade humana perdida nas práticas sociais fundadas na manutenção do capital.</p>}, number={4}, journal={Perspectiva}, author={Bido, José Mateus and Bellanda Galuch, Maria Terezinha}, year={2019}, month={dez.}, pages={1001–1017} }