@article{Moraes_Lima_Carvalho_2020, title={Em defesa da atividade de professores e crianças: reflexões sobre a iniciação às ciências na educação infantil}, volume={39}, url={https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/62052}, DOI={10.5007/2175-795X.2021.e62052}, abstractNote={afirmando o direito da criança em se apropriar do conhecimento produzido pela humanidade desde o começo da vida. Na perspectiva de atingir a este objetivo, esta exposição traz aspectos da formação e trabalho do professor voltado à iniciação às ciências na Educação Infantil, a partir da articulação de princípios da Teoria Histórico-Cultural com autores que se dedicam a pensar a iniciação às ciências como possibilidade de participação ativa de adultos e crianças. Para tanto, foram compiladas ações de pesquisa que sistematizam os dilemas, desafios e especificidades relativos ao trabalho docente na Educação Infantil com argumentações teórico-científicas relativas à apropriação e formação de ferramentas científicas consoantes ao desenvolvimento da inteligência e personalidade de crianças pequenas. No conjunto, tecemos reflexões sobre a necessária instrumentalização teórico-prática do professor na formação inicial em Ciências no curso de Pedagogia a partir da análise de uma Sequência de Ensino Investigativa. O exposto valida a ideia de que a proposição educativa orientada para aprendizagens promotoras de desenvolvimento humano na infância exige a atitude ativa de professores e crianças, potencializando um dialético processo de relações entre a infância e as ciências.}, number={1}, journal={Perspectiva}, author={Moraes, Tatiana Schneider Vieira de and Lima, Elieuza Aparecida de and Carvalho, Anna Maria Pessoa de}, year={2020}, month={ago.}, pages={1–19} }