TY - JOUR AU - Santos, Sandro Vinicius Sales dos PY - 2020/03/27 Y2 - 2024/03/28 TI - Interfaces de gênero, infância e educação infantil na pós-graduação em educação brasileira (1996 a 2015) JF - Perspectiva JA - Perspectiva VL - 38 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.5007/2175-795X.2020.e61812 UR - https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2020.e61812 SP - 1-22 AB - <p>Neste artigo, propôs-se uma revisão das teses e das dissertações defendidas entre 1996 e 2015 nos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil e que consideraram as crianças interlocutoras em pesquisas sobre relações de gênero. O objetivo consistiu em analisar a produção acadêmica brasileira do campo da Educação com vistas a compreender as especificidades das investigações sobre gênero, infância e Educação Infantil, a partir da leitura de teses e de dissertações defendidas no período mencionado. O <em>corpus</em> de análise compreendeu cinco teses e 24 dissertações agrupadas nas categorias: pedagogias de gênero produzidas por adultos para as crianças; relações de gênero entre as crianças; e falta de traquejo dos adultos frente às relações de gênero vivenciadas pelas crianças. A análise destacou as principais correntes teórico-metodológicas presentes na investigação sobre a temática, ressaltou as aproximações e os distanciamentos na produção acadêmica e evidenciou a constituição recente de um campo de pesquisas na Pós-Graduação brasileira.</p> ER -