TY - JOUR AU - Santos, Jocenildes Zacarias AU - Almeida, Márcia Tereza Fonseca AU - Silva, José Humberto AU - Gaya, Sidneya Magaly PY - 2021/03/03 Y2 - 2024/03/29 TI - Letramento digital no contexto da educação de jovens e adultos: tecendo redes de conhecimentos para o processo ensino-aprendizagem JF - Perspectiva JA - Perspectiva VL - 39 IS - 1 SE - Artigos de Demanda Contínua DO - 10.5007/2175-795X.2021.e67798 UR - https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/67798 SP - 1-17 AB - <p>O presente texto, nasce de uma pesquisa realizada em um colégio da rede estadual de Salvador, no intuito de compreender as contribuições do letramento digital tem para o processo ensino-aprendizagem da EJA, tendo em vista que as tecnologias estão presentes nos espaços escolares e se constituem em importantes instrumentos de informação, de comunicação e apropriação de saberes para  os estudantes que estudam nessa modalidade educacional, uma vez que os mesmos estão inseridos no contexto de uma sociedade tecnológica e, portanto, torna-se necessário pensar práticas pedagógicas que possibilitem por meio da utilização das tecnologias, a autoria e o protagonismo desses estudantes. A pesquisa toma por base a abordagem qualitativa, e no que se refere à sua natureza, trata-se de uma pesquisa aplicada e descritiva. Entre os principais resultados, aponta-se de que as tecnologias podem potencializar o processo ensino-aprendizagem se os sujeitos que fazem parte desse processo forem protagonistas de suas aprendizagens.</p><p> </p><p><strong>Palavras-Chave: </strong>Tecnologias; Educação de Jovens e Adultos; Ensino-Aprendizagem</p> ER -