TY - JOUR AU - Santos, Wagno da Silva AU - Karwoski, Acir Mário PY - 2021/03/03 Y2 - 2024/03/28 TI - A educação infantil e a pedagogia dos multiletramentos JF - Perspectiva JA - Perspectiva VL - 39 IS - 1 SE - Artigos de Demanda Contínua DO - 10.5007/2175-795X.2021.e68005 UR - https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/68005 SP - 1-21 AB - <p><span>Esta pesquisa, de cunho qualitativo, tem como objetivo </span><span>analisar as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos em uma escola municipal de Uberaba-MG tendo em vista a relevância da formação continuada de professores como norteadora do uso das tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC) na Educação Infantil. Buscamos responder à seguinte questão: Quais as contribuições da Pedagogia dos Multiletramentos em uma escola de Educação Infantil e o papel da formação continuada de professores frente à ascensão dessa pedagogia? Para a coleta de dados dos 14 (quatorze) professores participantes utilizamos entrevista por meio de questionário e realizamos oficinas em grupo. Para discussão dos dados, usamos a análise de conteúdos por meio da análise categorial. Como resultados destacamos a </span><span>colaboração da pesquisa para reflexões acerca da Pedagogia dos Multiletramentos, permitindo a valorização e inserção das TDIC nas turmas de Educação Infantil, desenvolvendo um olhar crítico quanto à utilização dessa pedagogia no contexto escolar.</span></p> ER -