Farias, C.R. de O. e Barolli, E. 2013. Casos controversos sob o enfoque de um paradigma indiciário: o ensino de ciências no horizonte formativo da cidadania ambiental. Perspectiva. 31, 3 (set. 2013), 1131–1156. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p1131.