Toaldo Gentilini Ávila, L. et al. 2018. O uso de estratégias autorregulatórias para aprender e para ensinar: formação de professores. Perspectiva. 36, 4 (dez. 2018), 1265–1280. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-795X.2018v36n4p1265.