Pinheiro, S.N.S. e Couto, M.L.O. 2017. O jogo com regras pode ser instrumento para modificar o fracasso escolar?. Perspectiva. 35, 4 (dez. 2017), 1260–1276. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-795X.2017v35n4p1260.