Grando, R.C. e Miskulin, R.G.S. 2018. Pesquisas em formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática sob a perspectiva da articulação entre o conhecimento do professor e a prática. Perspectiva. 36, 2 (jul. 2018), 538–557. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-795X.2018v36n2p538.