Vivegnis, I. 2024. Le mentorat destiné aux enseignants débutants: un soutien à sens unique ? Bénéfices perçus du mentorat par des mentors québécois. Perspectiva. 42, 1 (feb. 2024), 1–22. DOI:https://doi.org/10.5007/2175-795X.2024.e93310.