Siqueira Filho, M. G., & Legros, V. (2016). L’Arithmétique et la méthode intuitive dans les manuels scolaires d’enseignement primaire (moyen et supérieur/complementaire) au Brésil et en France à la fin du 19e siècle et début du 20e siècle. Perspectiva, 34(1), 15–40. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n1p15