Bordoli, E., & Estala, C. (2020). Formação de professores sob suspeita. Análise curricular das Ciências Sociais na trajetória formativa de profesores para o ensino primário na última ditadura cívico-militar no Uruguai (1973-1985). Perspectiva, 38(3), 1–18. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2020.e66377