Farias, C. R. de O., & Barolli, E. (2013). Casos controversos sob o enfoque de um paradigma indiciário: o ensino de ciências no horizonte formativo da cidadania ambiental. Perspectiva, 31(3), 1131–1156. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p1131