Mallmann, E. M. (2016). Teoria dos Modos de Saber e Educação Dialógica em Cursos de Formação de Professores a Distância: conduta dos tutores nas atividades de estudo Fórum. Perspectiva, 34(2), 671–694. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n2p671