Cainelli, M. R., Ramos, M. T. E., & Cunha, M. de F. da. (2016). Formação de professores de história: o princípio investigativo como fundamento da prática de ensino. Perspectiva, 34(1), 189–204. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2016v34n1p189