TREVIZAN, Zizi. Saberes científicos e epistemologia da prática nos processos institucionais de formação docente e de formação de leitores. Perspectiva, [S. l.], v. 35, n. 1, p. 237–261, 2017. DOI: 10.5007/2175-795X.2017v35n1p237. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2017v35n1p237. Acesso em: 11 abr. 2025.