BORDOLI, Eloísa; ESTALA, Cecila. Formación docente bajo sospecha. Análisis curricular de las Ciencias Sociales en el trayecto formativo de los maestros en la última dictadura cívico-militar en Uruguay (1973 – 1985). Perspectiva, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 1–18, 2020. DOI: 10.5007/2175-795X.2020.e66377. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66377. Acesso em: 31 ago. 2024.