BIASI-RODRIGUES, Bernardete. A diversidade de gêneros textuais no ensino: um novo modismo?. Perspectiva, [S. l.], v. 20, n. 1, p. 49–64, 2002. DOI: 10.5007/%x. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/10367. Acesso em: 30 abr. 2024.