NEVADO, Rosane Aragón de; MENEZES, Crediné Silva de. Pressupostos, intenções e práticas de um curso a distância: as contribuições das percepções dos alunos para a avaliação do modelo. Perspectiva, [S. l.], v. 30, n. 1, p. 105–129, 2012. DOI: 10.5007/2175-795X.2012v30n1p105. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2012v30n1p105. Acesso em: 6 maio. 2024.