FARIAS, Carmen Roselaine de Oliveira; BAROLLI, Elisabeth. Casos controversos sob o enfoque de um paradigma indiciário: o ensino de ciências no horizonte formativo da cidadania ambiental. Perspectiva, [S. l.], v. 31, n. 3, p. 1131–1156, 2013. DOI: 10.5007/2175-795X.2013v31n3p1131. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2013v31n3p1131. Acesso em: 1 maio. 2024.