HICKMANN, Roseli Inês; DALLA ZEN, Maria Isabel; XAVIER, Maria Luísa Merino de Freitas. Intervenção compartilhada em uma sala de aula inclusiva: uma experiência metodológica no ensino de História. Perspectiva, [S. l.], v. 32, n. 3, p. 999–1017, 2014. DOI: 10.5007/2175-795X.2014v32n3p999. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2014v32n3p999. Acesso em: 20 abr. 2024.