CAIMI, Flávia Eloisa; OLIVEIRA, Sandra Regina Ferreira de. A progressão do conhecimento histórico na educação básica: dilemas da transição entre os níveis fundamental e médio. Perspectiva, [S. l.], v. 32, n. 2, p. 521–553, 2014. DOI: 10.5007/2175-795X.2014v32n2p521. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2014v32n2p521. Acesso em: 25 jun. 2024.