CAINELLI, Marlene Rosa; RAMOS, Márcia Teté Elisa; CUNHA, Maria de Fátima da. Formação de professores de história: o princípio investigativo como fundamento da prática de ensino. Perspectiva, [S. l.], v. 34, n. 1, p. 189–204, 2016. DOI: 10.5007/2175-795X.2016v34n1p189. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2016v34n1p189. Acesso em: 25 abr. 2024.