TOALDO GENTILINI ÁVILA, Luciana; PRANKE, Amanda; BRAGAGNOLO FRISON, Lourdes Maria. O uso de estratégias autorregulatórias para aprender e para ensinar: formação de professores. Perspectiva, [S. l.], v. 36, n. 4, p. 1265–1280, 2018. DOI: 10.5007/2175-795X.2018v36n4p1265. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2018v36n4p1265. Acesso em: 28 abr. 2024.