AUGUSTA CURADO PINHEIRO CORDEIRO DA SILVA, Kátia Augusta. Epistemologia da práxis na formação de professores: perspectiva crítica emancipadora. Perspectiva, [S. l.], v. 36, n. 1, p. 330–350, 2018. DOI: 10.5007/2175-795X.2018v36n1p330. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2018v36n1p330. Acesso em: 30 abr. 2024.