VERISSIMO, Marcos. Batendo de frente na escola: uma abordagem antropológica sobre conflitos na escola pública fluminense. Perspectiva, [S. l.], v. 37, n. 1, p. 229–250, 2019. DOI: 10.5007/2175-795X.2019.e51693. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2019.e51693. Acesso em: 5 maio. 2024.