DALCIN, Andreia. La Salle e a formação de mestres-professores: as orientações contidas no guia das escolas cristãs para o ensino da aritmética. Perspectiva, [S. l.], v. 36, n. 2, p. 447–467, 2018. DOI: 10.5007/2175-795X.2018v36n2p447. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2018v36n2p447. Acesso em: 6 maio. 2024.