OLEGÁRIO, Fabiane; CORAZZA, Sandra Mara. Ler e escrever arquivos: uma prática tradutória em educação. Perspectiva, [S. l.], v. 37, n. 4, p. 930–943, 2019. DOI: 10.5007/2175-795X.2019.e54650. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2019.e54650. Acesso em: 15 jul. 2024.