BORDOLI, Eloísa; ESTALA, Cecila. Formação de professores sob suspeita. Análise curricular das Ciências Sociais na trajetória formativa de profesores para o ensino primário na última ditadura cívico-militar no Uruguai (1973-1985). Perspectiva, [S. l.], v. 38, n. 3, p. 1–18, 2020. DOI: 10.5007/2175-795X.2020.e66377. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/66377. Acesso em: 3 maio. 2024.