KARSENTI, Thierry; PARENT, Simon. Gamificando o ensino de economia no ensino médio: um estudo de caso com um docente e seus 34 alunos. Perspectiva, [S. l.], v. 39, n. 1, p. 1–18, 2021. DOI: 10.5007/2175-795X.2021.e67368. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/67368. Acesso em: 26 abr. 2024.