TRENTIN, Valéria Becher. Práticas pedagógicas inclusivas e o ensino de conceitos matemáticos na educação de jovens e adultos (EJA). Perspectiva, [S. l.], v. 39, n. 2, p. 1–18, 2021. DOI: 10.5007/2175-795X.2021.e71201. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/71201. Acesso em: 16 abr. 2024.