COPATTI, Carina. Em busca de uma epistemologia na formação de professores de Geografia: percurso pelo pensamento pedagógico-geográfico de professor. Perspectiva, [S. l.], v. 40, n. 4, p. 1–24, 2022. DOI: 10.5007/2175-795X.2022.e84116. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/84116. Acesso em: 13 jul. 2024.