Farias, Carmen Roselaine de Oliveira, e Elisabeth Barolli. 2013. “Casos Controversos Sob O Enfoque De Um Paradigma indiciário: O Ensino De Ciências No Horizonte Formativo Da Cidadania Ambiental”. Perspectiva 31 (3):1131-56. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2013v31n3p1131.