Gatti Júnior, Décio. 2014. “Em Busca Da articulação Entre compreensão empática, Sensibilidade E dimensão dialógica: Contribuições Para O Ensino Da história No Ensino médio Brasileiro”. Perspectiva 32 (2):475-95. https://doi.org/10.5007/2175-795X.2014v32n2p475.