Grando, R. C. e Miskulin, R. G. S. (2018) “Pesquisas em formação inicial e continuada de professores que ensinam matemática sob a perspectiva da articulação entre o conhecimento do professor e a prática”, Perspectiva, 36(2), p. 538–557. doi: 10.5007/2175-795X.2018v36n2p538.