Olegário, Fabiane, et Sandra Mara Corazza. « Ler E Escrever Arquivos: Uma prática tradutória Em educação ». Perspectiva 37, no. 4 (décembre 19, 2019): 930–943. Consulté le août 31, 2024. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2019.e54650.