Menegazzi, Marlene, e Andreia Dalcin. “Potencialidades E limitações De Um Trabalho Colaborativo Sobre frações Com Estudantes De Pedagogia”. Perspectiva 34, no. 2 (outubro 25, 2016): 486–509. Acessado abril 25, 2024. https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2016v34n2p486.