Farias CR de O, Barolli E. Casos controversos sob o enfoque de um paradigma indiciário: o ensino de ciências no horizonte formativo da cidadania ambiental. Perspectiva [Internet]. 3º de setembro de 2013 [citado 1º de maio de 2024];31(3):1131-56. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2013v31n3p1131