Dias Silva RR. Entre percursos formativos e comunidades de aprendentes: políticas curriculares para a educação integral no Brasil. Perspectiva [Internet]. 31º de dezembro de 2017 [citado 27º de abril de 2024];35(3):838-5. Disponível em: https://periodicos.ufsc.br/index.php/perspectiva/article/view/2175-795X.2017v35n3p838